導(dǎo)讀

近日，世紀(jì)海航自主研發(fā)的實驗室管理系統(tǒng)進(jìn)駐到福建省教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用中心，為福建省相關(guān)學(xué)校提供高質(zhì)量學(xué)科實驗室管理，服務(wù)于學(xué)校的相關(guān)老師和學(xué)生。福建省教育資源公共平臺由福建省教育廳主辦，以科技助力教育，讓每一個孩子快樂學(xué)習(xí)，全面成長！此次，世紀(jì)海航實驗室管理系統(tǒng)進(jìn)駐福建省教育資源公共服務(wù)平臺，得到了福建省教育廳的高度重視和大力支持，并受到高度贊揚及認(rèn)可。

關(guān)于福建省教育資源公共平臺

福建省教育資源公共服務(wù)平臺（http://www.fjedu.cn/），由福建省教育廳主辦，截止2021年8月已有1472余萬用戶，其中教師49萬人、學(xué)生492萬人、家長930萬人。資源建設(shè)總量為161萬，用戶活躍度高達(dá)42%，應(yīng)用使用總量為321萬。平臺以政府投入提供公益服務(wù)為主、市場提供增值服務(wù)為輔、個人資源自由分享與交換等多種運營模式來促進(jìn)教育資源靈活應(yīng)用，讓每位教師、家長、學(xué)生都能享受到教育信息化所帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

關(guān)于實驗室管理系統(tǒng)

在2019年11月教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》中提到2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績作為高中招生錄取依據(jù)。有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入普通高中學(xué)業(yè)水平省級統(tǒng)一考試。學(xué)校要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，加強實驗教學(xué)過程管理，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案，認(rèn)真落實危險化學(xué)品管理辦法，健全實驗教學(xué)安全責(zé)任制。

實驗室是中小學(xué)實驗教學(xué)的重要基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型和高素質(zhì)人才的“第二課堂”，而動手實驗操作在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中有著不可替代的作用。因此，越來越多的中小學(xué)已把實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，這是踐行把國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的精神要義落到實處，不斷強化實驗室工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，這也是新時代落實“立德樹人”教育目標(biāo)的必然要求。加強實驗室管理和建設(shè)，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的基本要求，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。

關(guān)于Together實驗室管理系統(tǒng)

Together實驗室管理系統(tǒng)由世紀(jì)海航（廈門）科技有限公司自主研發(fā)，專注于解決中小學(xué)實驗室儀器設(shè)備、消耗品管理和學(xué)科實驗管理問題，系統(tǒng)操作簡易，用戶可快速進(jìn)行實驗業(yè)務(wù)流程配置，內(nèi)置常設(shè)實驗課題，支持移動化申請與審批和智能生成實驗報表，靈活配置應(yīng)用角色和使用權(quán)限。另可搭配手持式標(biāo)簽打印掃描一體機，實現(xiàn)標(biāo)簽打印、掃碼管控功能。充分運用信息化技術(shù)，能夠提升學(xué)科實驗效率，幫助學(xué)校構(gòu)建科學(xué)、高效、規(guī)范的學(xué)科實驗室管理體系。為實驗學(xué)科老師、實驗室保管員、學(xué)科主任、校長、教育局等不同角色用戶提供對口的業(yè)務(wù)場景服務(wù)，通過系統(tǒng)解決在典型業(yè)務(wù)場景、不同角色用戶在實驗課程開展過程中的痛點剛需，助力廣大中小學(xué)學(xué)校在“第二課堂”開展好實驗教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型的高素質(zhì)人才。

目前，很多中小學(xué)學(xué)校實驗室管理都采用人工管理模式，即實驗室的排課、實驗儀器設(shè)備的管理和實驗課程管理工作仍以人工管理模式為主，實驗室信息化建設(shè)嚴(yán)重滯后。隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育經(jīng)費投入不斷增加，中小學(xué)實驗室的規(guī)模會越來越大，實驗室的功能、種類會越來越多，實驗器材的數(shù)量和品種會隨之增加，師生參與實驗教學(xué)的次數(shù)和實驗室每天產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、報告也會大大增加。如此一來，傳統(tǒng)以人工、紙質(zhì)等方式為主的管理模式必然造成工作效率低下、信息交流不通暢、資源配置不合理等弊端，實驗室管理信息化建設(shè)不足，已嚴(yán)重制約中小學(xué)實驗課程的開展。

一圖了解系統(tǒng)特色亮點及典型應(yīng)用場景

系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)

系統(tǒng)主要功能

免費試用指引

Together實驗室管理系統(tǒng)已通過“福建省教育資源公共服務(wù)平臺”的系統(tǒng)認(rèn)證審核并上線，福建省內(nèi)的中小學(xué)學(xué)?？梢陨暾埫赓M試用。福建省教育資源公共服務(wù)平臺（http://www.fjedu.cn）由福建省教育廳主辦，截止2021年8月已有1472余萬用戶，其中教師49萬人、學(xué)生492萬人、家長930萬人。資源建設(shè)總量為161萬，用戶活躍度高達(dá)42%，應(yīng)用使用總量為321萬。平臺以政府投入提供公益服務(wù)為主、市場提供增值服務(wù)為輔、個人資源自由分享與交換等多種運營模式來促進(jìn)教育資源靈活應(yīng)用，讓每位教師、家長、學(xué)生都能享受到教育信息化帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

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