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廈門市團(tuán)委副書記洪清巖一行蒞臨世紀(jì)海航參觀指導(dǎo)

4月12日下午，廈門團(tuán)市委副書記洪清巖、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)林曦一行蒞臨世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)總部參觀指導(dǎo)，集團(tuán)董事長(zhǎng)林水源、副總經(jīng)理張亞維、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳維維等公司同事參加了此次接待工作。董事長(zhǎng)林水源對(duì)洪清巖副書記一行來(lái)訪表示熱烈歡迎，并向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)了公司發(fā)展情況。世紀(jì)海航是一家業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的AI+教育的科技創(chuàng)新型企業(yè)，由多位清華大學(xué)校友共同創(chuàng)辦。公司總部位于中國(guó)廈門，在北京、重慶、三明、天津、武漢等地設(shè)立運(yùn)營(yíng)中心和子公司，核心經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)由互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者、資深教授與知名投資人組成。運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳維維對(duì)公司產(chǎn)品體系做了全面介紹，并著重介紹了公司核心產(chǎn)品——智慧云班牌和智慧校園在團(tuán)組織建設(shè)工作當(dāng)中的應(yīng)用。洪清巖副書記充分肯定了世紀(jì)海航的工作，并鼓勵(lì)世紀(jì)海航做深實(shí)踐，推進(jìn)創(chuàng)新，推動(dòng)信息技術(shù)與團(tuán)組織工作的深度融合，為團(tuán)組織工作貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。洪清巖副書記和林曦部長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)給予了公司上下極大的信心與鼓舞，世紀(jì)海航將繼續(xù)堅(jiān)持勇立潮頭、敢為人先的精神，不斷完善和優(yōu)化平臺(tái)的能力。

2019年04月14日

新年第一標(biāo)！世紀(jì)海航中標(biāo)“福建省寧化縣教育局智慧校園建設(shè)”項(xiàng)目！

         中 標(biāo) 喜 訊！世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)憑借豐富的施工經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)先的技術(shù)力量、超前的運(yùn)營(yíng)實(shí)力和良好的信譽(yù)度，順利地于2019年2月1日中標(biāo)“福建省寧化縣教育局學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)定的評(píng)價(jià)管理平臺(tái)及新高考教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)”項(xiàng)目。近期，世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)連續(xù)中標(biāo)了多個(gè)大型招標(biāo)項(xiàng)目，充分展示了集團(tuán)強(qiáng)有力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)教育信息化建設(shè)的綜合實(shí)力。同時(shí)，集團(tuán)商務(wù)部積極響應(yīng)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)開發(fā)新突破和增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的號(hào)召，也值得集團(tuán)全體員工學(xué)習(xí)。中標(biāo)項(xiàng)目介紹寧化縣教育局在積極推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃上，引領(lǐng)各校智慧校園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、開展智慧型教師人才培養(yǎng)，監(jiān)督、管理、促進(jìn)信息技術(shù)與教育的創(chuàng)新融合發(fā)展，走在了教育信息化建設(shè)的前沿。世紀(jì)海航本次與寧化縣教育局所達(dá)成的“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)及新高考教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目”主要包括：教室智能終端硬件、教室智能終端軟件服務(wù)、智慧校園管理平臺(tái)服務(wù)、走班排課系統(tǒng)服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)服務(wù)、家長(zhǎng)填報(bào)指導(dǎo)系統(tǒng)服務(wù)、在線選課系統(tǒng)服務(wù)、學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)系統(tǒng)服務(wù)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)服務(wù)等幾個(gè)部分。項(xiàng)目是由大數(shù)據(jù)和云計(jì)算構(gòu)成的基礎(chǔ)資源，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等多重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合而成的智慧校園大腦開放平臺(tái)。通過(guò)數(shù)據(jù)共享和交互系統(tǒng)，建立基礎(chǔ)信息公共數(shù)據(jù)庫(kù)，保證數(shù)據(jù)集中管理，避免信息孤島，讓各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)完全一致且共享。以未來(lái)校園智能云平臺(tái)的終端數(shù)據(jù)管控為中心，實(shí)現(xiàn)班牌端、PC端、移動(dòng)端的多屏聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。其中AICLASS新高考智能走班教學(xué)系統(tǒng)是基于教育部《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）進(jìn)行設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，幫助解決新高考的復(fù)雜性問(wèn)題。系統(tǒng)貫通學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的整體方案，從選課的自我評(píng)估、選課推薦、高考學(xué)習(xí)方向到排課的核心系統(tǒng)邏輯再到排課后的教學(xué)管理問(wèn)題，做到即符合國(guó)家政策又符合學(xué)校的實(shí)際需求。本著與中小學(xué)校建立長(zhǎng)遠(yuǎn)合作關(guān)系的原則，世紀(jì)海航提供的方案具有超過(guò)市場(chǎng)同類產(chǎn)品的巨大性價(jià)比，采用區(qū)域?qū)嵤┕芾?，?shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享，有利于學(xué)校信息化建設(shè)和交流，也更易操作管理、數(shù)據(jù)更安全可靠，有效降低學(xué)校使用成本。平臺(tái)系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級(jí)，版本升級(jí)云端控制，更貼合教育改革需求，在投入資金不多的情況下，學(xué)校得到教學(xué)成果最大化的產(chǎn)出：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提供數(shù)字化環(huán)境、素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)、教育教學(xué)管理等各種服務(wù)。 中標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)的意義   綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。標(biāo)志著未來(lái)的教育將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。世紀(jì)海航Together綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，將成為每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程改革目標(biāo)的助推器。有利于教育教學(xué)方式的創(chuàng)新、改革和促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。新高考的改革，給學(xué)校排課帶來(lái)了巨大的壓力和阻礙，同時(shí)造成教學(xué)方式、課程體系、管理模式的變化。世紀(jì)海航AICLASS新高考智能走班教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)算法引擎，可幫助學(xué)校優(yōu)化課程安排策略和提升排課效率，將原本需要花費(fèi)1個(gè)月的排課周期，縮短至1天來(lái)完成，且規(guī)避了人工排課過(guò)程中錯(cuò)誤和遺漏現(xiàn)象。再者，走班選課系統(tǒng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集分析，能為學(xué)生提供個(gè)性化的精準(zhǔn)決策報(bào)告，以幫助學(xué)生減少選課的盲目性，對(duì)學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵性的引導(dǎo)作用。中標(biāo)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)和管理服務(wù)   世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)由多位清華大學(xué)校友共同創(chuàng)辦，核心經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)由互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者、資深教授與知名投資人組成。公司擁有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，能做到售前、售中、售后的系統(tǒng)性、連續(xù)性的保姆式服務(wù)。世紀(jì)海航提供的所有信息化產(chǎn)品及服務(wù)，都是以滿足客戶的真實(shí)需求和應(yīng)用為目的，可根據(jù)各學(xué)校的教育信息化差異建設(shè)，進(jìn)行智慧校園特殊模塊的定制、改版、創(chuàng)新、融合，以滿足學(xué)校的個(gè)性化建設(shè)規(guī)劃。近幾年來(lái)，世紀(jì)海航已為北京、福建、重慶、天津、武漢等地區(qū)數(shù)百所學(xué)校與教育管理部門提供精準(zhǔn)服務(wù)。集團(tuán)專業(yè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的高速運(yùn)營(yíng)效率、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和快速的配合響應(yīng)機(jī)制，均得到了服務(wù)學(xué)校的百分百肯定和贊許。世紀(jì)海航遵循教育為本，堅(jiān)持將信息技術(shù)的應(yīng)用與教育教學(xué)深度融合的社會(huì)事業(yè)做到有始有終的經(jīng)營(yíng)原則已在教育領(lǐng)域贏得了好口碑，并充分地發(fā)揮了德商企業(yè)的發(fā)展精神。

2019年02月11日

廈門市信息協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)圓滿落幕！ 世紀(jì)海航通過(guò)大會(huì)審議當(dāng)選協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)理事！

2018年12月28日廈門市信息協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)在科技大廈五樓會(huì)議廳召開并取得圓滿成功。廈門市民政局副局長(zhǎng)吳綿綿、廈門市社科聯(lián)副主席陳懷群、廈門市科協(xié)副主席林秋松等領(lǐng)導(dǎo)受邀出席本次會(huì)議，世紀(jì)海航（廈門）科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“世紀(jì)海航”）等來(lái)自全市的100多家知名信息化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及代表參加了會(huì)議。大會(huì)審議通過(guò)廈門市信息協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)工作報(bào)告；審議通過(guò)廈門市信息協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告；審議通過(guò)《廈門市信息協(xié)會(huì)章程》（修改草案）；審議通過(guò)廈門市信息協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)選舉辦法；大會(huì)選舉產(chǎn)生了廈門市信息協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)理事、理事會(huì)常務(wù)理事；大會(huì)選舉產(chǎn)生了廈門市信息協(xié)會(huì)第六屆監(jiān)事會(huì)監(jiān)事、會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)。陳海章當(dāng)選連任廈門市信息協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)。 ▲  陳海章會(huì)長(zhǎng)作廈門市信息協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)工作報(bào)告 ▲ 周昌樂(lè)副會(huì)長(zhǎng)作廈門市信息協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告 ▲ 廈門市信息協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)選舉現(xiàn)場(chǎng)廈門市信息協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳海章，向大會(huì)作第五屆理事會(huì)工作報(bào)告。報(bào)告從創(chuàng)新發(fā)展、兩岸交流資源共享、信息化科學(xué)發(fā)展、科普宣傳、高端人才培養(yǎng)、服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)、協(xié)會(huì)自身建設(shè)及發(fā)展提升等方面，精彩地回顧了協(xié)會(huì)在2018年期間，引領(lǐng)廣大會(huì)員企業(yè)，以共建平臺(tái)、共享資源、共促發(fā)展為宗旨，以推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化為中心，以推進(jìn)信息資源的開發(fā)利用和信息服務(wù)的發(fā)展為重點(diǎn)的各項(xiàng)工作的開展所作出的偉大貢獻(xiàn)和顯著成就，并得到了廣大會(huì)員和社會(huì)的認(rèn)可。同時(shí)，陳海章會(huì)長(zhǎng)針對(duì)協(xié)會(huì)下階段的發(fā)展和提升，提出了寶貴的工作建議，希望協(xié)會(huì)的發(fā)展在新一屆理事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠從根本上落實(shí)和解決好協(xié)會(huì)創(chuàng)新發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，不斷開拓新思維，創(chuàng)出新業(yè)績(jī)，開創(chuàng)新局面，把協(xié)會(huì)工作提高到一個(gè)新水平。 ▲  陳海章會(huì)長(zhǎng)作廈門市信息協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)工作報(bào)告  喜訊！世紀(jì)海航通過(guò)廈門市信息協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)審議，當(dāng)選廈門市信息協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)理事。世紀(jì)海航常務(wù)副總經(jīng)理郝少禹當(dāng)選廈門市信息協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)常務(wù)理事。世紀(jì)海航是一家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的AI+教育的科技創(chuàng)新型企業(yè)，由多位清華大學(xué)校友共同創(chuàng)辦，系中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)理事單位、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、擁有獨(dú)立研發(fā)軟件著作權(quán)近百項(xiàng)。世紀(jì)海航專注致力于新一代教育信息化2.0、區(qū)域級(jí)教育大數(shù)據(jù)、智慧教育、未來(lái)智能校園、中小學(xué)智能學(xué)習(xí)云平臺(tái)等研發(fā)與運(yùn)營(yíng)。 作為一家德商企業(yè)，世紀(jì)海航積極響應(yīng)國(guó)家信息化政策的發(fā)展，秉著以科技平衡教育資源的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持以高度的社會(huì)責(zé)任感，做研發(fā)、辦企業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)了將科技的創(chuàng)新發(fā)展深度融合于教育的改革推進(jìn)。世紀(jì)海航根據(jù)教育信息化的發(fā)展需求，自主研發(fā)的區(qū)域級(jí)教育大數(shù)據(jù)分析決策平臺(tái)、Together智慧校園解決方案、Together智慧云班牌、AIClass新高考智能走班教學(xué)系統(tǒng)、Together 綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)+職業(yè)生涯規(guī)劃、Together 書法智慧教室、芯蔚藍(lán)機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等極具前瞻性的科技產(chǎn)品，已為福建省廈門雙十中學(xué)漳州校區(qū)、廈門市松柏中學(xué)、廈門市第三中學(xué)、廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門市同安區(qū)新民中心小學(xué)等眾多中小學(xué)校提供了信息化服務(wù)和指導(dǎo)。世紀(jì)海航提倡智慧校園“軟件先行”的建設(shè)理念，已成功、有效地幫助了教育部門縮減了硬件投入，降低了投資的門檻，因此受到了教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家及合作學(xué)校的高度認(rèn)可和推行。                       2019年，世紀(jì)海航作為一家領(lǐng)先的教育信息化服務(wù)企業(yè)，將不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)全力配合廈門市信息協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作的開展和研討交流，共建平臺(tái)、共享資源、共創(chuàng)發(fā)展，主動(dòng)履行廈門市信息協(xié)會(huì)理事會(huì)理事的義務(wù)，一同為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化服務(wù)出謀劃策。同時(shí)，世紀(jì)海航還將注重單位自身技能和管理水平的快速提升，充分發(fā)揮、展示智慧校園領(lǐng)航者的專項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，更好地為上萬(wàn)所中小學(xué)、上百萬(wàn)中小學(xué)教師、上千萬(wàn)中小學(xué)生及家長(zhǎng)提供高品質(zhì)的教育教學(xué)智能管理以及人工智能教育配套服務(wù)。

2018年12月29日

書法，傳承國(guó)學(xué)書香校園文化續(xù)華章---記廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法智慧教室

日前，廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（雙溪校區(qū)）迎來(lái)了一批慕名而來(lái)的客人，他們是由漳州市南靖縣龍山中心小學(xué)劉建川校長(zhǎng)帶隊(duì)的教師觀摩交流團(tuán)。觀摩團(tuán)一行5人，在同安一小鄭良意校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了該校智慧校園整體建設(shè)，重點(diǎn)觀摩了書法智慧教室的示范課，切身感受到世紀(jì)海航Together智慧書法課堂的魅力和教育信息化2.0指導(dǎo)思想理念下所帶來(lái)的便捷。▲ 廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（雙溪校區(qū)）世紀(jì)海航Together智慧書法課堂Together書法智慧教室解決方案以數(shù)字化書法教學(xué)為核心，集合了各類教學(xué)多媒體設(shè)備，整合了豐富多彩的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)書法課堂多媒體授課。包含書法智慧教室學(xué)生端pad硬件、書法智慧教室教師端系統(tǒng)服務(wù)（教室端資源、教師端系統(tǒng)功能模塊）、書法智慧教室學(xué)生端（學(xué)生端資源、學(xué)生端系統(tǒng)功能模塊）。在課堂上，通過(guò)智慧教學(xué)平臺(tái)教師端、書法教學(xué)專用學(xué)生端，書法老師將示范書寫過(guò)程同步直播至高清大屏幕，學(xué)生通過(guò)pad，查找所要學(xué)習(xí)字體教程，同步觀看教學(xué)視頻與老師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。這種全新的教學(xué)形式以及書法智慧課堂所展現(xiàn)出的教學(xué)智能和高效互動(dòng)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀摩老師的一致贊譽(yù)。       南靖龍山中心小學(xué)劉校長(zhǎng)在觀摩后表示：“這樣的教學(xué)形式很新穎生動(dòng)，學(xué)生們都感興趣，上課的效果非常好。”其他聽課老師也紛紛表示，這堂別具特色的書法課，將傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代科技結(jié)合起來(lái)，打造了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化的視覺(jué)盛宴。示范過(guò)程中，全體觀摩人員都對(duì)世紀(jì)海航的智慧書法教室別具匠心的功能和示范效果展現(xiàn)出了濃厚的興趣。▲ 漳州市南靖縣龍山中心小學(xué)劉建川校長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生練筆學(xué)生通過(guò)pad進(jìn)行課堂書寫練習(xí)Together書法智慧教室解決方案，包含教師備課、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)提交、教師作業(yè)批改、書法資源拓展等。Together書法智慧教室的建設(shè)，積極利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新資源平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化，信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，提升用戶信息素養(yǎng)；并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)模式創(chuàng)新。推動(dòng)各類優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”為學(xué)習(xí)者享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源提供方便快捷的服務(wù)。解決書法課在中小學(xué)校園的開展情況并不理想，實(shí)際書法教育中遇到的難題。以教育部的相關(guān)指導(dǎo)文件為依據(jù)，以國(guó)家教育信息化總體框架為指導(dǎo)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決書法課開課難題，彌補(bǔ)專業(yè)師資不足，在保證書法教育質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)快速開課。弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)。同安一小書法教師介紹說(shuō)：“Together智慧書法教室課程系統(tǒng)，匯聚了豐富的云端資源和書法課程資源，書法教學(xué)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)以學(xué)生掌握的實(shí)際情況為準(zhǔn)則，對(duì)于學(xué)生課上完成臨摹與創(chuàng)作進(jìn)行了啟發(fā)與引導(dǎo)，智慧書法教室的啟動(dòng)運(yùn)用，舒展了學(xué)校師生的愁容”?！?nbsp;廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與漳州市南靖縣龍山中心小學(xué)開展智慧校園建設(shè)交流會(huì)據(jù)了解，同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于清光緒三十年（1904年），前身同安雙溪書院，現(xiàn)有雙溪、西洋兩個(gè)校區(qū)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)鄭良意系福建省第一批名校長(zhǎng)，學(xué)校為福建省文明學(xué)校、福建省級(jí)示范小學(xué)、福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體、福建省德育先進(jìn)校、福建省小學(xué)示范圖書館、福建省書香校園創(chuàng)建示范校廈門市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，目前，已成為廈門市智慧校園20所試點(diǎn)學(xué)校之一。近年來(lái)，同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)響應(yīng)教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃”》，借力信息化紅利，嘗試云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，探索智慧校園建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的常態(tài)化和創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校秉承“堅(jiān)持文化引領(lǐng)，構(gòu)建書香校園”，試圖將科技融入傳統(tǒng)文化教學(xué)中在快樂(lè)的分享中去賞識(shí)，去尊重，去學(xué)習(xí)，去傳承書法文化，故學(xué)校以科學(xué)性引領(lǐng)前瞻性，率先在同安區(qū)建設(shè)全區(qū)第一間書法智慧教室——Together書法智慧教室?！?nbsp;廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（雙溪校區(qū)）世紀(jì)海航Together智慧書法課堂 隨著校園信息化建設(shè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的書法教室所支撐的課堂形態(tài)越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革需要，Together書法智慧教室作為技術(shù)與教育深度融合的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生。開創(chuàng)性智能交互音視頻、融合，通過(guò)專業(yè)化的模塊部署、智能化交互和集中化管理，營(yíng)造全新的書法智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，真正使課堂從“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為中心，讓教教師更簡(jiǎn)單、讓學(xué)生更智慧。信息化為書法教學(xué)插上了“智慧”的翅膀。實(shí)現(xiàn)了書法教學(xué)“以點(diǎn)帶面”的效果。▲ 漳州市南靖縣龍山中心小學(xué)劉建川校長(zhǎng)帶隊(duì)的教師觀摩交流團(tuán)世紀(jì)海航Together智慧書法教室課程系統(tǒng)，匯聚了豐富的云端資源和書法課程資源，具備強(qiáng)大的軟件平臺(tái)功能。該系統(tǒng)利用視頻、音頻、范字對(duì)比、人機(jī)交互、多媒體漢字書寫等多種學(xué)習(xí)手段，把傳統(tǒng)的筆墨紙硯與現(xiàn)代科技相融合，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)增加智能感應(yīng)、智能評(píng)分、多維互動(dòng)等功能。作為書法作品展示者，智慧書法教室課程，還有一項(xiàng)特殊功能，那就是學(xué)生端IPAD可以記錄學(xué)生從第一節(jié)書法課程自己所寫字體和作業(yè)，并上傳到云端，由老師和相應(yīng)的書法大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)之處，從而達(dá)到對(duì)比優(yōu)化和進(jìn)步的全過(guò)程鏈。學(xué)生通過(guò)作品展示和他人的點(diǎn)評(píng)不斷提高自己的書法技術(shù)，從書法中吸收精髓。教師作為欣賞者和評(píng)價(jià)者，可以在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，從書法文化中感受其帶給人們的精神享受。

2018年12月21日

世紀(jì)海航成為中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)理事單位

11月25日上午，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)在北京舉辦了人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)第一次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)與第一屆理事會(huì)理事選舉。來(lái)自國(guó)內(nèi)各高校、科研院所人工智能和機(jī)器人領(lǐng)域的專家學(xué)者、師生代表及人工智能領(lǐng)域的高科技企業(yè)家近200人到場(chǎng)參會(huì)。教育部政策研究與法制建設(shè)司司長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵教授出席成立大會(huì)并發(fā)言，分別為人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)和中國(guó)人工智能與機(jī)器人教育基地授牌。全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)執(zhí)行主席何晨光教授、北京科技大學(xué)校長(zhǎng)楊仁樹教授到會(huì)祝賀并致詞。第一屆參會(huì)嘉賓與會(huì)員代表合影世紀(jì)海航（廈門）科技有有限公司作為中國(guó)中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)的理事單位，表現(xiàn)出了世紀(jì)海航在中國(guó)教育科技發(fā)展上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)是我國(guó)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性研究的重要學(xué)術(shù)力量，旨在推動(dòng)和組織國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)交流與合作，為國(guó)家和地方政府、行業(yè)制定教育改革發(fā)展戰(zhàn)略、教育規(guī)劃和政策提供咨詢服務(wù)。人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)作為學(xué)會(huì)獨(dú)具科技特色的分支機(jī)構(gòu)，是為我國(guó)人工智能與機(jī)器人教育人才戰(zhàn)略服務(wù)的重要團(tuán)體。人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)以學(xué)術(shù)為本、服務(wù)立會(huì)為指導(dǎo)方針，以堅(jiān)持公益性和群眾性組織原則，積極推動(dòng)和組織人工智能與機(jī)器人教育發(fā)展戰(zhàn)略性問(wèn)題和決策性問(wèn)題的研究，積極探索人工智能與機(jī)器人教育體系建設(shè)與發(fā)展規(guī)律，開展人工智能與機(jī)器人教育理論和實(shí)踐研究，規(guī)范化、專業(yè)化開展人工智能與機(jī)器人教育教學(xué)活動(dòng)，舉辦學(xué)術(shù)論壇，組織國(guó)內(nèi)和國(guó)際交流，承擔(dān)研究任務(wù)，推廣研究成果，為國(guó)家人工與機(jī)器人教育發(fā)展和重大教育決策服務(wù)，為地方、行業(yè)和學(xué)校人工智能與機(jī)器人教育發(fā)展服務(wù)，加快人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，加速培養(yǎng)人工智能與機(jī)器人的高端人才，努力推動(dòng)中國(guó)人工智能與機(jī)器人教育事業(yè)發(fā)展，為我國(guó)新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略提供支持。專委會(huì)的意義在于：把握人工智能發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，以機(jī)器人為人工智能的最佳載體，凝聚我國(guó)教育、學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)各界人工智能與機(jī)器人著名專家學(xué)者和業(yè)界精英，圍繞人工智能教育普及、學(xué)科創(chuàng)新和行業(yè)應(yīng)用等多個(gè)維度，研究人工智能與機(jī)器人教育發(fā)展戰(zhàn)略，普及人工智能和機(jī)器人熱點(diǎn)前沿技術(shù)，推廣大中小學(xué)最佳人工智能和機(jī)器人課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決人工智能與機(jī)器人教育領(lǐng)域的共性難題，促進(jìn)國(guó)內(nèi)人工智能和機(jī)器人產(chǎn)學(xué)研各界間的技術(shù)創(chuàng)新資源集成和共享。人工智能與機(jī)器人教育時(shí)代儼然已經(jīng)到來(lái)，世紀(jì)海航（廈門）科技有限公司作為一家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的AI+教育的科技創(chuàng)新型企業(yè)，讓我們一起鑒證世紀(jì)海航是如何開創(chuàng)、引領(lǐng)智能科技的教育之路。

2018年11月29日

聞——當(dāng)校園OA遇上智慧校園

摘要：自孔孟以來(lái)的中國(guó)千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因里，教育和人才從來(lái)都被放在尊崇的位置上，小到教書、育人、修身、齊家，大到治國(guó)、平天下，古往今來(lái)，蓋莫如是?？唇癯?，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的征程中，信息化作為新時(shí)代教育的重要載體和抓手，將扮演著舉足輕重的角色。在加快推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全力推動(dòng)教育信息化的轉(zhuǎn)型發(fā)展，無(wú)疑是現(xiàn)階段現(xiàn)代化教育發(fā)展的趨勢(shì)與重點(diǎn)。現(xiàn)狀：一、OA系統(tǒng)--前人栽花，后人乘涼隨著信息化在教育教學(xué)領(lǐng)域融合的不斷深入，智慧校園建設(shè)已經(jīng)從傳統(tǒng)的OA系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建等邁向了對(duì)學(xué)生、教師在教學(xué)、課業(yè)、生活等方方面面的智能服務(wù)。目前，大多數(shù)學(xué)校仍在使用傳統(tǒng)的辦公OA系統(tǒng)來(lái)組織學(xué)校日常運(yùn)作和管理。學(xué)校辦公自動(dòng)化(OA)系統(tǒng)是一款日常辦公應(yīng)用與教育應(yīng)用，里面包含文件收發(fā)、電子郵件、學(xué)籍管理、教師管理、成績(jī)管理等功能模功能，主要推行一種無(wú)紙化辦公模式。傳統(tǒng)學(xué)校辦公OA有以如下特點(diǎn)：1、    登陸用戶選擇只有兩種，一種是教師另一種是管理者，一般只能在PC端口登陸，并且缺少移動(dòng)端口，辦公不便捷。2、    家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)，必須通過(guò)電子郵件實(shí)現(xiàn)，且只能在登陸時(shí)收到消息提示，消息及時(shí)性差。3、    業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)難共享，給各部門的協(xié)作業(yè)務(wù)處理帶來(lái)困難。4、    全局性數(shù)據(jù)（如學(xué)生生源情況、全校教職工比例情況等）統(tǒng)計(jì)與查詢不便，不利于領(lǐng)導(dǎo)層科學(xué)決策，規(guī)劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展。5、    系統(tǒng)缺少統(tǒng)一建設(shè)規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)造成資源浪費(fèi)，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。6、    系統(tǒng)應(yīng)用重管理、輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，疏忽了領(lǐng)導(dǎo)的決策分析服務(wù)、師生的教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)等。7、     OA系統(tǒng)無(wú)法充分利用數(shù)據(jù)、協(xié)同辦公性能差、系統(tǒng)靈活性受限、二次開發(fā)成本過(guò)高，且業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)模式不統(tǒng)一，更新維護(hù)困難。8、    傳統(tǒng)OA辦公系統(tǒng)的人員和部門機(jī)構(gòu)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)需要管理員重新建立或從其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入，當(dāng)學(xué)校人員或機(jī)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)，需要系統(tǒng)管理員人工維護(hù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且信息維護(hù)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性大打折扣?！鴤鹘y(tǒng)OA登陸界面（網(wǎng)絡(luò)圖片）▲傳統(tǒng)OA辦公模塊（網(wǎng)絡(luò)圖片）針對(duì)以上不足，以無(wú)所不在的校園網(wǎng)絡(luò)、各類數(shù)據(jù)與知識(shí)統(tǒng)一共享、多元系統(tǒng)集成融合、多端入口接入、系統(tǒng)平臺(tái)化為特征的“智慧校園”將開啟校園信息化全新局面，支撐提高辦學(xué)質(zhì)量，提升決策水平與用戶體驗(yàn)，深化教育體制改革。二、智慧校園--承前啟后，繼往開來(lái)智慧校園建設(shè)，是指在中小學(xué)校園內(nèi)，按照科學(xué)的校園發(fā)展理念，以新一代信息技術(shù)和智慧應(yīng)用為支撐，在泛在信息全面感知和互聯(lián)的基礎(chǔ)上，全面整合校內(nèi)外的資源，實(shí)現(xiàn)人、物、校區(qū)功能系統(tǒng)之間無(wú)縫連接與協(xié)同聯(lián)動(dòng)的智能自感知、自適應(yīng)、自優(yōu)化，從而智能識(shí)別師生群體的學(xué)習(xí)、工作情景和個(gè)體的特征，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接起來(lái)，為師生建立智能開放的教育教學(xué)環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。教育信息化對(duì)于教育教學(xué)改革發(fā)展最突出的影響表現(xiàn)于是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。智慧校園的特點(diǎn)恰恰迎合了支持拓展信息資源環(huán)境這一要求，讓師生都可以跨越書本的限制，在被智慧校園拓展后的時(shí)間空間中，從課堂延伸到課外，從校內(nèi)擴(kuò)張到校外，在更多的信息在課堂真實(shí)環(huán)境及課下虛擬情境中都可以有效得以獲取。在課堂共性的教學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓師生均有機(jī)會(huì)在智慧校園的服務(wù)中獲得更多教育教學(xué)以及學(xué)習(xí)信息，變共性發(fā)展為個(gè)性發(fā)展。更好的調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。世紀(jì)海航Together智慧校園平臺(tái)立足于學(xué)校自身環(huán)境和應(yīng)用需求，服務(wù)于學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生。利用先進(jìn)的信息化手段和工具，創(chuàng)建了校園工作與管理的一體化應(yīng)用環(huán)境，打造以教育云為核心，以班牌為紐帶的智能校園生態(tài)體系。平臺(tái)涉及學(xué)校人事、教務(wù)、德育、后勤等多個(gè)部門業(yè)務(wù)，全面覆蓋學(xué)校日常工作。世紀(jì)海航基于智慧校園管理系統(tǒng)，探索出符合新高考改革要求的教務(wù)教學(xué)管理模式且建設(shè)智慧課堂系統(tǒng)，營(yíng)造課堂教與學(xué)的數(shù)字化環(huán)境，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。 Together智慧校園平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)電腦PC端與手機(jī)移動(dòng)端無(wú)縫切換工作場(chǎng)景辦公，移動(dòng)終端的“移動(dòng)智慧校園”除了擁有了傳統(tǒng)的數(shù)字校園“信息共享”“高效率”“管理規(guī)范化”“管理制度化”特點(diǎn)，還擁有“個(gè)性服務(wù)”“智能化”“成本低”“操作簡(jiǎn)單”等特點(diǎn)。以移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)、4G手機(jī)為基礎(chǔ)的智慧校園憑借各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)充分對(duì)教學(xué)、教務(wù)、技能、生活和校園資源系統(tǒng)的整合利用，充分體現(xiàn)高效、互動(dòng)、共享、節(jié)能的學(xué)習(xí)和生活校園環(huán)境。Together智慧校園云平臺(tái)業(yè)務(wù)應(yīng)用中的各個(gè)子模塊建設(shè)豐富便捷，根據(jù)校園管理者、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生需求定制了一個(gè)無(wú)障礙的管理與溝通平臺(tái)，并保障數(shù)據(jù)的一致性和正確性，減少數(shù)據(jù)冗余，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與應(yīng)用定制個(gè)性化?！@管理者PC端平臺(tái)界面展示 ▲教師PC端平臺(tái)界面展示▲智慧云班牌端口展示 ▲學(xué)校管理者、教師及家長(zhǎng)手機(jī)微信端界面展示在新高考改革的政策背景下，世紀(jì)海航基于Together智慧校園管理平臺(tái)，研發(fā)出助力新高考的AIClass新高考智能走班管理系統(tǒng)，解決了學(xué)校面臨走班選課、考勤、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題與挑戰(zhàn)。隨著教育信息化先進(jìn)理念的創(chuàng)新與技術(shù)的革新，以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧校園，都將成為未來(lái)教育改革發(fā)展的建設(shè)熱點(diǎn)與探討重點(diǎn)。世紀(jì)海航直視并積極應(yīng)對(duì)這些信息化建設(shè)中存在的諸如:高科技校園建設(shè)的資金成本、安全隱私、管理機(jī)制等一系列問(wèn)題，通過(guò)孜孜不努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造出:無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、融合創(chuàng)新的科研網(wǎng)絡(luò)、高效方便的智慧型校園，同時(shí)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)能夠幫助地方建立科學(xué)前沿的智慧教育、平安校園管理系統(tǒng)，提高教育系統(tǒng)的管理模式、智慧教育的普及和教育資源的整合，并為地方提出區(qū)域智慧教育平臺(tái)建設(shè)的方案，優(yōu)化管理方式，提升效率。

2018年11月28日