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教育部教師工作司2022年工作要點發(fā)布!推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設(shè)

2月24日,教育部教師工作司發(fā)布《教育部教師工作司2022年工作要點》,要點共計五大項20小項。一、節(jié)選部分重點內(nèi)容第6項:加強(qiáng)中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系建設(shè)。完善中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)體系建設(shè),實施新周期中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航計劃。改革實施“國培計劃”,創(chuàng)新實施教師在線培訓(xùn),推進(jìn)教師自主選學(xué)。提升教師培訓(xùn)信息化水平,探索教師智能研修模式。研制加強(qiáng)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見,打造區(qū)域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。第9項:推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設(shè)。深入推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。推進(jìn)第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作,開發(fā)和應(yīng)用教師智能助手,探索開展教師智能研修,推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)的先進(jìn)典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會。第15項:推進(jìn)教師資源數(shù)字化建設(shè)和教師隊伍數(shù)字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目,開發(fā)建設(shè)遴選教師數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源,為國家級項目參訓(xùn)學(xué)員和其他教師專業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數(shù)字化資源學(xué)習(xí)成效納入培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的機(jī)制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統(tǒng),完善教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。推進(jìn)各地各校深入應(yīng)用全國教師管理信息系統(tǒng),依托系統(tǒng)開展培訓(xùn)管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設(shè)教職員工準(zhǔn)入查詢平臺。推進(jìn)全國教師資格管理系統(tǒng)與全國教師管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。二、工作要點全文2022年教師工作總體要求:以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深刻認(rèn)識“兩個確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,堅持系統(tǒng)觀念,立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局,將教師作為教育發(fā)展的第一資源,全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革,抓牢教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè),打造高質(zhì)量教師發(fā)展體系,推進(jìn)教師管理綜合改革,強(qiáng)化教師待遇保障,進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍,以高質(zhì)量教師隊伍支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè),為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供有力的人力資源保障,以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。一、強(qiáng)化教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè),筑牢教師思想之基1.堅定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。將黨的政治建設(shè)擺在首位,堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),對中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示批示精神和部黨組決策部署,做到件件有反饋、事事有落實。按照“當(dāng)下改、長久立、系統(tǒng)治”的要求,健全中央巡視整改長效機(jī)制,推進(jìn)教師治理體系和治理能力的系統(tǒng)性提升,持續(xù)鞏固深化整改成果。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育,鍥而不舍抓實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神落實,打造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)年犖?。以?xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大教師的頭腦,學(xué)懂弄通做實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述,全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)貫徹工作,不斷提高廣大教師思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。2. 健全高校教師思想政治工作體制機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)高校教師思想政治建設(shè)專項工作,推動落實《中共教育部黨組關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機(jī)制的指導(dǎo)意見》,開展教師思想政治和師德師風(fēng)情況專項檢查,強(qiáng)化聯(lián)動機(jī)制建設(shè)。3.鞏固拓展師德專題教育成效。常態(tài)化開展師德專項教育,將新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則全面落實到新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)中。深化宣傳學(xué)習(xí),推廣師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例,擴(kuò)大舉辦高校青年教師國情教育研修班。4. 強(qiáng)化教師師德評價監(jiān)管。將師德師風(fēng)作為衡量教師能力素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化師德考評。加強(qiáng)師德師風(fēng)輿情監(jiān)控,持續(xù)通報違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例,探索建立師德違規(guī)案例指導(dǎo)制度,強(qiáng)化警示教育。嚴(yán)格落實師德師風(fēng)問題“黑名單”制度,建立教職員工準(zhǔn)入查詢制度,將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫,維護(hù)教師職業(yè)聲譽(yù)。二、推進(jìn)高質(zhì)量教師教育體系建設(shè),夯實教師發(fā)展之基5. 啟動實施“新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃”。加強(qiáng)師范院校建設(shè)支持力度,建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?,實施師范教育“協(xié)同提質(zhì)計劃”,開展國家教師隊伍建設(shè)改革試點,形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。推進(jìn)實施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。優(yōu)化部屬師范大學(xué)師范生公費教育政策。加大師范類專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)力度。6. 加強(qiáng)中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系建設(shè)。完善中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)體系建設(shè),實施新周期中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航計劃。改革實施“國培計劃”,創(chuàng)新實施教師在線培訓(xùn),推進(jìn)教師自主選學(xué)。提升教師培訓(xùn)信息化水平,探索教師智能研修模式。研制加強(qiáng)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見,打造區(qū)域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。7. 提高職業(yè)院校教師隊伍質(zhì)量。建立健全職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,鼓勵支持高水平院校參與職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。實施職業(yè)教育教師國家級示范培訓(xùn)項目。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、企業(yè)實踐基地。持續(xù)抓好全國職教教師創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)工作,適時啟動境外培訓(xùn)。8. 推進(jìn)全國高校黃大年式教師團(tuán)隊示范創(chuàng)建。做好首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊總結(jié)推廣,完成第二批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊創(chuàng)建,引領(lǐng)各地加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),推進(jìn)協(xié)同育人、集智攻關(guān)。指導(dǎo)各地推進(jìn)高校教師發(fā)展中心建設(shè)。9. 推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設(shè)。深入推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。推進(jìn)第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作,開發(fā)和應(yīng)用教師智能助手,探索開展教師智能研修,推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)的先進(jìn)典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會。三、深化教師管理綜合改革,提升教師隊伍治理能力10. 推進(jìn)教師資格管理制度改革。完善中小學(xué)教師資格考試政策,嚴(yán)把教師入口關(guān)。推動教師資格證書電子證照系統(tǒng)建設(shè),提升服務(wù)能力。11. 強(qiáng)化編制挖潛創(chuàng)新與教師配備。落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)核定教職工編制。推動各地破解中小學(xué)教職工供需和結(jié)構(gòu)矛盾,加強(qiáng)編制保障。推動建立編制周轉(zhuǎn)使用機(jī)制,創(chuàng)新供給方式,提高使用效益。鼓勵地方創(chuàng)新幼兒園教師補(bǔ)充配備方式。12. 推進(jìn)教師職稱與崗位管理改革。深化教師職稱制度改革,完善評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新評價機(jī)制,加強(qiáng)高校教師職稱評審監(jiān)管。研究完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理辦法,提高中小學(xué)中級、高級教師崗位結(jié)構(gòu)比例,暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。13. 推進(jìn)教師資源配置改革??茖W(xué)推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革,指導(dǎo)各地有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗。做好首批“組團(tuán)式”援疆教育人才選派工作。繼續(xù)實施銀齡講學(xué)計劃和高校銀齡教師支援西部計劃。14. 深化教師考核評價改革。凝練推廣典型經(jīng)驗,引領(lǐng)地方和學(xué)校深化教師評價改革。推進(jìn)中小學(xué)教師減負(fù)工作,督促各地落實已經(jīng)出臺的中小學(xué)教師減負(fù)清單。15. 推進(jìn)教師資源數(shù)字化建設(shè)和教師隊伍數(shù)字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目,開發(fā)建設(shè)遴選教師數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源,為國家級項目參訓(xùn)學(xué)員和其他教師專業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數(shù)字化資源學(xué)習(xí)成效納入培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的機(jī)制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統(tǒng),完善教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。推進(jìn)各地各校深入應(yīng)用全國教師管理信息系統(tǒng),依托系統(tǒng)開展培訓(xùn)管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設(shè)教職員工準(zhǔn)入查詢平臺。推進(jìn)全國教師資格管理系統(tǒng)與全國教師管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。四、強(qiáng)化教師待遇保障,增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力16. 完善教師工資待遇保障機(jī)制。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動機(jī)制,對教師工資待遇保障不到位的,發(fā)現(xiàn)一起查處一起。嚴(yán)格落實義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的規(guī)定。提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)地方落實經(jīng)費保障責(zé)任,調(diào)整優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu),新增教育支出更多用于提高教師待遇。17. 加大教師選樹宣傳和表彰獎勵力度。做好第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動,開展全國教書育人楷模、最美教師等推選遴選及學(xué)習(xí)宣傳,推薦選樹教師中的“時代楷?!钡戎卮笙冗M(jìn)典型。開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審,發(fā)揮好國家教學(xué)名師和教學(xué)成果的引領(lǐng)輻射作用。五、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),支持鄉(xiāng)村教育振興18. 強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充。鼓勵地方加大鄉(xiāng)村教師公費培養(yǎng)力度,強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師定向補(bǔ)充。繼續(xù)實施“特崗計劃”,傾斜支持鄉(xiāng)村教學(xué)點和小規(guī)模學(xué)校。啟動新一輪“三區(qū)”人才計劃教師專項計劃。19. 拓展鄉(xiāng)村教師職業(yè)成長通道。探索實行鄉(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師職稱分開評審,對長期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從教的中小學(xué)教師,提高教育教學(xué)實績的評價權(quán)重,繼續(xù)開展“定向評價、定向使用”,對中高級崗位實行總量控制、比例單列。20. 強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師保障。落實好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,逐步提高鄉(xiāng)村教師待遇。推進(jìn)實施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃,鼓勵各地完善首席教師保障措施。支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,支持地方為教師建設(shè)、供應(yīng)保障性租賃住房、公租房、共有產(chǎn)權(quán)房。做好為在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿30年的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書的工作。擴(kuò)大實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。文章來源教育部官網(wǎng)

NOI 2022省選計劃于四月舉行,今年命題將全國統(tǒng)一

近日,中國計算機(jī)學(xué)會(CCF)發(fā)布通知,對今年各省選拔參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)選手必要的“省選”環(huán)節(jié)作出工作安排,并要求各省在 3 月 15 日前提交省選方案。與往年不同,NOI 2022 實行全國統(tǒng)一省選,不再允許各省單獨命題、不再區(qū)分 A/B 試卷類型。根據(jù)通知要求,NOI 各省組織單位需在 3 月 15 日前完成各省代表隊選拔方案的提交,經(jīng) CCF 批準(zhǔn)后公布、實施。作為選拔各省參加 NOI 代表隊選手的必要環(huán)節(jié),NOI 2022 的“省選”將不再允許各省單獨命題,也不再區(qū)分 A/B 試卷類型,而統(tǒng)一由 CCF 組織命題。各省“省選”將統(tǒng)一于 4 月 4 日、5 日分設(shè)兩試進(jìn)行,參加的選手每試需要在 4.5 小時內(nèi)對三道題進(jìn)行求解?!笆∵x”結(jié)束后,CCF 將協(xié)助各省組織單位對選手提交的程序進(jìn)行評測,四日后將公布初評成績,并接受選手對初評成績的申訴。申訴完成后將確定最終成績。其后,各省需根據(jù)本省方案公示代表隊名單后向 CCF 報送名單。據(jù)了解,每年 NOI 舉辦之前,各省需根據(jù)實際情況制定各省代表隊的選拔方案,從而確定哪些選手獲得本省參加 NOI 的名額?!笆∵x”是 CCF 要求各省選拔參加 NOI 的代表隊選手必要環(huán)節(jié),往年這一環(huán)節(jié)的成績在各省代表隊的選拔方案中均占較高的比重。來源 | 信奧信息網(wǎng)

上海市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價

2月18日,上海市十五屆人大常委會第三十九次會議表決通過《上海市科學(xué)技術(shù)普及條例》(以下簡稱條例),新條例將于2022年3月1日起施行。明確全社會參與科普的工作職責(zé),規(guī)范科普活動的內(nèi)容與創(chuàng)作。條例還提到:本市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價,建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機(jī)制。為進(jìn)一步形成全社會參與科普工作的格局,條例提出了以下具體要求:一是明確科學(xué)技術(shù)協(xié)會是科普工作的主要社會力量,發(fā)揮上??萍拣^的科普示范功能。二是明確各類媒體的科普職責(zé),同時鼓勵城市公共交通工具、出租汽車以及商務(wù)、住宅樓宇內(nèi)的廣告設(shè)施在適當(dāng)時段展示科普內(nèi)容。三是明確綜合性互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)當(dāng)開設(shè)科普專區(qū);鼓勵建立專業(yè)性科普網(wǎng)絡(luò)平臺;鼓勵科普內(nèi)容創(chuàng)作主體通過網(wǎng)絡(luò)開展多種形式的科普活動。四是明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)把科學(xué)啟蒙納入學(xué)前教育內(nèi)容;將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價,要求中小學(xué)校配備科技總輔導(dǎo)員和必要的科技教師團(tuán)隊,開設(shè)科普課程,建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機(jī)制。五是明確高校院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)以及社區(qū)等結(jié)合自身特點,開展形式多樣的科普活動。六是從自然災(zāi)害防御、消防安全、人身急救等科普需求出發(fā),加強(qiáng)在公共場所的科普活動開展,并對應(yīng)急科普提出具體要求。內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)

加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育!國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》

近日,國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》。文件提出,加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè),加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)村教育質(zhì)量,加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育等。對應(yīng)任務(wù)將實施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程,重點改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源應(yīng)用等。實施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程,重點做好鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用等。部分備受關(guān)注內(nèi)容詳情如下——一、提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平提高農(nóng)村教育質(zhì)量。多渠道增加農(nóng)村普惠性學(xué)前教育供給,完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制。繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,在縣城和中心鎮(zhèn)新建改擴(kuò)建一批普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。把耕讀教育和科學(xué)素質(zhì)教育納入教育培訓(xùn)體系。加大涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。支持縣城職業(yè)中學(xué)等學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要試辦社區(qū)學(xué)院。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗,支持建設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體。加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育。對應(yīng)此項任務(wù)將實施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程。內(nèi)容包括——農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程農(nóng)村教育質(zhì)量提升行動。改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件,加強(qiáng)縣域普通高中學(xué)校建設(shè),支持20萬人口以上的縣特殊教育學(xué)校建設(shè)。每年安排建設(shè)一批普惠性幼兒園。改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源應(yīng)用。繼續(xù)實施“特崗計劃”。二、加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)工程。加快農(nóng)村光纖寬帶、移動互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,支持農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)信息通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推動遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域中的應(yīng)用。推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工和農(nóng)村地區(qū)水利、公路、電力、物流、環(huán)保等基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化、智能化升級。開發(fā)適應(yīng)“三農(nóng)”特點的信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件,構(gòu)建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系。發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)。建立和推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)體系,推動物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營深度融合。建設(shè)數(shù)字田園、數(shù)字灌區(qū)和智慧農(nóng)(牧、漁)場。推進(jìn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。構(gòu)建線上線下相結(jié)合的鄉(xiāng)村數(shù)字惠民便民服務(wù)體系。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)向農(nóng)村基層延伸。深化鄉(xiāng)村智慧社區(qū)建設(shè),推廣村級基礎(chǔ)臺賬電子化,建立集黨務(wù)村務(wù)、監(jiān)督管理、便民服務(wù)于一體的智慧綜合管理服務(wù)平臺。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療、文化數(shù)字化建設(shè),推進(jìn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)資源開放共享,不斷縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn),加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)治理。對應(yīng)此項任務(wù)將實施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。內(nèi)容包括——鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動農(nóng)村千兆光網(wǎng)、5G、移動物聯(lián)網(wǎng)與城市同步規(guī)劃建設(shè),提升農(nóng)村寬帶網(wǎng)絡(luò)水平。全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用。推廣大田作物精準(zhǔn)播種、精準(zhǔn)施肥施藥、精準(zhǔn)收獲,推動設(shè)施園藝、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖和漁船漁港智能化應(yīng)用。實施農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)應(yīng)用行動。此外,文件在農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化主要指標(biāo)中提出,到2025年,鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷比例從2020年的60.4%提升到62%,農(nóng)村居民教育文化娛樂消費支出占比從2020年的9.5%提升到11.5%。來源 :教育信息化資訊

速速收藏!2022年編程賽事有哪些? 看這一篇就夠了!

2022年有哪些編程賽事活動呢?從教育部白名單賽事到高含金量的編程活動都幫你整理好了!趕緊來看看!不同的賽事,面向的群體、含金量也是不同的,今天,我們就來盤點了解一下,那些比較知名的編程賽事/考級:藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽活賽事時間:每年一屆,分為STEMA評測、省賽、國賽,共三級賽段面向群體:7-18歲學(xué)生適用語言:圖形化、Python及C++賽事亮點:高含金量的權(quán)威證書;較為完善的高端活動體驗;一次很好的歷練心態(tài)之旅,助力孩子拓寬眼界。NOC全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽(白名單)賽事時間:每年3-8月,根據(jù)當(dāng)年組委會的要求會分為兩級或三級比賽階段面向群體:小學(xué)生(1-6年級),初中生,部分賽項會面向高中生適用語言:圖形化、Python、C++賽事亮點:一場高端的教育部中小學(xué)白名單賽事之旅;一張有含金量的證書認(rèn)證;一次珍貴的比賽機(jī)會,同全國上萬名選手同臺競技,互相比拼;一次全面的自我探索,檢驗自我學(xué)習(xí)成果。CSP-J/SCCF非專業(yè)級軟件能力認(rèn)證賽事時間:一年一次,初賽通常在9月中旬舉辦,復(fù)賽在10月中旬舉辦面向群體:建議有C++語言和算法基礎(chǔ)的6-9年級學(xué)生參加CSP-J,有2年以上扎實算法學(xué)習(xí)經(jīng)驗的8-12年級學(xué)生參加CSP-S賽事亮點:激發(fā)算法學(xué)習(xí)的熱情;權(quán)威性證書;CSP-J/S后有機(jī)會參加教育部中小學(xué)白名單賽事NOI。全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽(白名單)賽事時間:4月初賽、6月復(fù)賽、7月或8月決賽面向群體:小學(xué)、初中可參與的項目:電子科技、智能機(jī)器人、軟件編程三大類共10余個競賽項目編程語言賽項:Python、Scratch:初賽采用線上答題形式,題型為單選題,答題時間30分鐘。全國中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動賽事時間:4月以省為單位選拔,網(wǎng)上投參賽作品,5月下旬官網(wǎng)投票,6月專家評審(不同地區(qū)學(xué)校重視程度不同,可能會受疫情影響)面向群體:面向所有在校小學(xué)生、初中生和高中生可參與的項目:Scratch、Python、C++、App賽事亮點:學(xué)校關(guān)注度高,對參賽者的創(chuàng)意、編程、寫作、表達(dá)以及各類信息技術(shù)工具的綜合使用,都有比較高的要求,對小朋友的鍛煉也是全方位的。青少年編程能力等級測評(CPA)考級時間:4月、8月、12月考試科目:Scratch、Python、C++賽事亮點:青少年編程能力等級測評證書,可以作為個人成長以及素質(zhì)教育水平能力的認(rèn)證,還可以作為青少年素質(zhì)測評報告的重要參考依據(jù)。證書發(fā)放單位為中國青少年宮協(xié)會,證書含金量高。全國青少年軟件編程等級考試(電子學(xué)會考級)考級時間:3月、6月、9月、12月考試科目:Scratch、Python、C++、機(jī)器人技術(shù)賽事亮點:電子學(xué)會考級是中國電子學(xué)會以提升我國青少年整體信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),于2011年起面向全國青少年開展的信息技術(shù)能力素質(zhì)的評價項目,主辦方為中國電子學(xué)會,證書含金量高。本文內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)

河北省將編程教育納入中小學(xué)課程體系

河北省教育廳印發(fā) 《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五” 規(guī)劃》提出將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng);大力推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用等內(nèi)容。編程教育1、推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合“將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng)”大力開發(fā)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線教育資源,推動形成紙質(zhì)教材和數(shù)字資源相結(jié)合的課程資源體系。將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng),創(chuàng)新評價指導(dǎo)方式。利用大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)監(jiān)測課程教學(xué)實施情況,有效診測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)質(zhì)量,為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、改進(jìn)教學(xué)榮略、提高教學(xué)效率、增強(qiáng)教學(xué)效果提供科學(xué)參考。積極開展教師隊伍信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),全面提升各類學(xué)校校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息化教學(xué)能力。2、積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)。加強(qiáng)智能教學(xué)系統(tǒng)、智能教學(xué)助手、智能學(xué)伴人工智能教師等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,推動教育創(chuàng)新,激發(fā)辦學(xué)活力。鼓勵職業(yè)院校、普通高等學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)專業(yè)建設(shè),促進(jìn)學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)發(fā)展急需的各類人才。將在線教育資源與服務(wù)納入地方政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄鼓勵社會力量參與教育信息化建設(shè)。激發(fā)市場投資主體活力,引導(dǎo)社會資本支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。建立健全在線教育資源備案審查制度,加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,完善教育服務(wù)的消費者權(quán)益保障機(jī)制,促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)有序健康發(fā)展。縱觀近年來國內(nèi)的教育政策,編程教育的重要性日趨體現(xiàn)。2017年7月,國務(wù)院下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知,明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。2019 年 2月,教育部《 2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》通知中透露:今年將啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評,并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。2020年11月,在北京市海淀區(qū)教育委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《北京市海淀區(qū)初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實施方案》的通知中,明確將信息技術(shù)納入初中學(xué)業(yè)水平測試。從這些政策中,我們也不難發(fā)現(xiàn),編程教育正在呈現(xiàn)一個逐漸低齡化的趨勢,從一開始的高等院校開設(shè)專業(yè),到現(xiàn)在編程走進(jìn)中小學(xué)課程之中。這也是科技發(fā)展的必然趨勢,很多六七歲的孩子可以熟練操作一些智能玩具或者計算機(jī)程序,他們其實已具備了學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)條件?!逗颖笔〗逃聵I(yè)發(fā)展“十四五” 規(guī)劃》除了提到編程教育,還提到關(guān)于數(shù)字校園建設(shè)。數(shù)字校園建設(shè)1、加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)加大教育信息化建設(shè)投資力度,構(gòu)建以5G和高速地面網(wǎng)絡(luò)為主要依托的教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,擴(kuò)大校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)IPV6規(guī)模部署。大力推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用,建設(shè)覆蓋學(xué)校日常運行的泛在網(wǎng)絡(luò)和智能終端,高效服務(wù)教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)校管理,提升教育服務(wù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平。推動教學(xué)設(shè)備向交互式智能化方向升級,建設(shè)以教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化為主要特征的智慧課堂。結(jié)合我省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,以“河北教育網(wǎng)”為龍頭,整合融通各級各類教育管理公共服務(wù)平臺和教育資源公共服務(wù)平臺,逐步建成教育管理與教育資源互通互聯(lián)的綜合服務(wù)大平臺,大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,形成廣泛匯聚、深度融合、集約高效的教育大數(shù)據(jù)體系。2、提升教育治理信息化水平加快教育數(shù)據(jù)共享和開放,推進(jìn)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,構(gòu)建決策科學(xué)、協(xié)同精細(xì)、響應(yīng)及時、流程優(yōu)化的教育管理服務(wù)體系,逐步實現(xiàn)省市縣三級教育數(shù)據(jù)交換應(yīng)用全覆蓋。全面推動“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”服務(wù)一體化平臺的廣泛應(yīng)用,提高教育領(lǐng)域政務(wù)服務(wù)事項網(wǎng)上辦理覆蓋范圍和服務(wù)水平。構(gòu)建全省統(tǒng)一、分級使用、數(shù)據(jù)共享、有序開放的教育督導(dǎo)信息化管理平臺,逐步形成由現(xiàn)代信息技術(shù)支撐的智能化教育督導(dǎo)體系。推進(jìn)學(xué)籍、教師、圖書、實驗室等智能化管理,創(chuàng)新管理方式,以新技術(shù)支撐教育教學(xué)和管理服務(wù)。深入落實網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和政策要求,建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任體系,確保網(wǎng)絡(luò)運行安全和信息安全。內(nèi)容整理自河北省教育廳官網(wǎng)