世紀海航：用教育大數(shù)據(jù)為學(xué)生“量體裁衣” 因材施教成為現(xiàn)實
大數(shù)據(jù)被稱為是21世紀最具時代標志的新興技術(shù)之一，涉及到社會經(jīng)濟的方方面面，教育領(lǐng)域也不例外。世紀海航（廈門）科技有限公司（以下簡稱世紀海航）就是一家致力于通過大數(shù)據(jù)、AI+教育為學(xué)生開展量體裁衣式教育的科技創(chuàng)新型公司。近日，世紀海航運營總監(jiān)李筱晴接受記者專訪時表示，在大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的背景下，因材施教的個性化教育愿景將得以實現(xiàn)。因材施教由我國著名先哲孔子提出，是教學(xué)過程中一項重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，對促進學(xué)生全面發(fā)展有重要作用。多年來，我國傳統(tǒng)教育一直堅持提倡因材施教，卻囿于各種原因難以真正被做到。但在李筱晴看來，當今社會已步入大數(shù)據(jù)時代，教育大數(shù)據(jù)作為大數(shù)據(jù)的細分領(lǐng)域，具有推動教育變革與創(chuàng)新的巨大潛力，將會對教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。事實上，大數(shù)據(jù)發(fā)展至今并沒有一個具體的概念。就教育大數(shù)據(jù)而言，李筱晴將其概括為：整合所有記錄和反映學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等所有活動數(shù)據(jù)資源的總稱。在教育領(lǐng)域中通過數(shù)據(jù)的挖掘和處理技術(shù)，對學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等多維度的數(shù)據(jù)進行采集分析，可以發(fā)現(xiàn)很多依靠人的常識和常規(guī)信息處理手段無法發(fā)現(xiàn)的一些規(guī)律，從而為教師的教學(xué)、學(xué)生的成長提供更為精準的科學(xué)預(yù)測及推送。李筱晴說，大數(shù)據(jù)正與教育發(fā)展充分融合，教育大數(shù)據(jù)有助于實現(xiàn)個性化的課堂教學(xué)、家庭輔導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)管理，從而真正達到因材施教。提起教育，最繞不開的是高考這一環(huán)。高考是考生人生的一大重要關(guān)口，而高考后的志愿填報更關(guān)乎考生的未來。近年來，將教育大數(shù)據(jù)運用于高考志愿的填報備受關(guān)注。例如，作為2017廈門國際大數(shù)據(jù)賽的出題單位之一，世紀海航就提出了基于歷史數(shù)據(jù)的智能高考志愿填報推薦系統(tǒng)這一競賽題目。問及出題原因，李筱晴說：這些年高分掉檔的情況非常普遍，這對學(xué)生來講是非常殘酷的事情。因此，作為一家在國內(nèi)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)、AI + 教育的科技創(chuàng)新型公司，我們希望能夠引導(dǎo)大數(shù)據(jù)人才，在教育大數(shù)據(jù)蓬勃發(fā)展的當下，開發(fā)出一個能智能化地推薦、輔助考生和家長進行高考填報的系統(tǒng)，幫助考生和家長做出最優(yōu)的決策。據(jù)李筱晴介紹，對于基于歷史數(shù)據(jù)的智能高考志愿填報推薦系統(tǒng)這一競賽題目的考核，世紀海航主要采取對參賽者的模型進行驗證這一方式。比如利用某一年的高考數(shù)據(jù)做為依據(jù)，以那一年的真實考生的成績作為輸入，輸出的推薦結(jié)果和歷史的真實數(shù)據(jù)差距的大小就是衡量的標準。此外，針對世紀海航對人才的需求情況，李筱晴提出，世紀海航期待吸納一批對教育有自己的理解和情懷，能真正投身至教育信息化建設(shè)中的大數(shù)據(jù)人才。廈門國際大數(shù)據(jù)大賽是結(jié)合現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)浪潮推出的一個國際賽事，我們希望能通過這個平臺發(fā)現(xiàn)、挖掘到優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)人才。李筱晴表示。據(jù)悉，2017廈門國際大數(shù)據(jù)大賽是在福建省經(jīng)濟和信息化委員會的指導(dǎo)下，由廈門市經(jīng)濟和信息化局主辦的一個國際性賽事。大賽以數(shù)據(jù)時代，匯聚人才力量為主題，旨在展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采，發(fā)現(xiàn)高端人才，拓寬創(chuàng)業(yè)渠道，推動產(chǎn)業(yè)升級。
2017年09月01日
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